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项目 05 · 毕业课题 / 2025—2026

从毕业课题,
到一款上线产品

零开发经验下,借助 AI 独立完成 World English Accents 交互式学习平台 0→1:从问题定义、产品结构、跨语言内容协作,到 5 类口音、15 个样本的网页开发与 10 次公开部署。

PROJECT OWNER产品设计AI 开发内容集成[05]
5
ACCENT TYPES
五类口音
15
VOICE SAMPLES
十五个样本
10
PUBLIC DEPLOYS
十次公开部署
3
CORE ROLES
产品 / 开发 / 集成
01 / PRODUCT

把“口音资料”,变成一条可以完成的学习任务。

项目起点只是一个方向性教学课题。我的产品判断是:专业语料库内容丰富但缺少学习引导,普通视频容易接触却缺少系统标注与练习。因此以中高级 EFL 学习者为核心用户,将内容重新组织为五步学习路径。

01

选择口音

从英、美、中、港、巴五类样本进入。

02

聆听样本

先听音频,建立未经提示的第一判断。

03

揭示转写

对照语音材料与文本内容。

04

填空验证

用轻量练习确认是否真正听懂。

05

理解特征

再进入发音规律与语言学解释。

Learner Mode

降低初次学习门槛,用清晰提示建立完成感。

Linguist Mode

承载进阶分析,让专业信息按需展开而非一次压给用户。

02 / COLLABORATION

跨语言沟通协作,靠 SOP 把不同表达收敛成统一交付。

01

发现问题

三人提交的录音、转写、语言分析和题目口径不一致。

02

建立标准

统一音频、转写、分析与题目模板,明确每个字段的质量要求。

03

异步推进

通过英文沟通明确交付方式、文件格式、责任人与截止时间。

04

集中验收

回收后集中审核,修正口径差异,再统一集成进网站并上线。

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沟通记录显示:我将方向性要求转成可执行模板、交付节点和验收口径,并协调团队成员与导师之间的信息同步。
03 / AI BUILD

AI 辅助提效:把专业内容、功能结构和视觉要求,翻译成可执行任务。

01

定义骨架

先明确页面结构、音频、转写与测试四类核心模块。

02

组织上下文

上传语料与参考内容,向 AI 说明字段关系和展示顺序。

03

细化体验

逐步补充风格、间距、信息层级和响应式要求。

04

人工验收

逐项核对内容、音频、跳转和部署结果,避免把生成结果直接当成完成。

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AI 在这里承担的是执行加速器;产品判断、上下文组织、质量标准和最终验收仍由我负责。
04 / FEEDBACK

把导师的专业意见,翻译成具体、可追踪的产品改动。

形成“阶段提交 → 反馈拆解 → 团队执行 → 网站更新”的闭环,让学术意见不止停留在讨论层,而是落进网页结构和内容规范。

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邮件与会议记录保留了从提交、反馈到修改的完整证据链,也体现我将模糊意见转成明确行动项的能力。
05 / OUTCOMES

成果是一款已公开部署的网站,也是一轮真实但克制的产品验证。

5英 / 美 / 中 / 港 / 巴
五类口音
15每类 3 位说话人
十五个样本
10GITHUB PAGES
持续公开部署
06 / RETROSPECTIVE

这是一次小范围交付,而不是被包装成“成熟增长产品”的课程作业。

用户反馈集中在哪里

  • 产品定位不够清晰
  • 首轮使用引导偏弱
  • 页面文字偏多
  • 测试目的不够明确

下一轮我会优先做什么

聚焦“口音听辨体验”,在首屏明确网页价值;减少一次性解释,把用户引导嵌入任务流程,并让每次测试都对应清晰的学习目标。

PROJECT EVIDENCE / 0410 次部署记录 · 点击放大
部署记录对应从内容接入、反馈修订到线上更新的持续迭代过程。
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